{"id":1315,"date":"2022-02-24T18:50:12","date_gmt":"2022-02-24T17:50:12","guid":{"rendered":"https:\/\/largostudenti.it\/?p=1315"},"modified":"2024-01-20T12:48:26","modified_gmt":"2024-01-20T11:48:26","slug":"in-dialogo-con-le-istituzioni","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/test.largostudenti.it\/?p=1315","title":{"rendered":"In dialogo con le istituzioni"},"content":{"rendered":"\t\t
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Meglio tardi che mai! Dopo mesi di lunghe discussioni e settimane di proteste nelle piazze, sembra essere arrivato il momento decisivo: le istituzioni hanno dato attenzione all’esigenza di ascolto manifestata da numerosi studenti e studentesse del nostro Paese.<\/p>\n\n\n\n

Come Msac crediamo che abitare questi confronti sia l\u2019unica scelta possibile per migliorare le nostre scuole e per sostenere proposte che vadano oltre le proteste. Per questo motivo, siamo stati ben lieti di rispondere: \u201cCi sono anche io\u201d alle convocazioni di questi giorni. Luned\u00ec 21 febbraio il nostro segretario nazionale, Lorenzo Pellegrino, \u00e8 stato ascoltato in audizione alla Commissione Cultura e Istruzione della Camera dei Deputati sul tema \u201candamento dell\u2019anno scolastico e effetti della pandemia\u201d. Inoltre, marted\u00ec 22 febbraio la vicesegretaria nazionale, Ludovica Mangiapanelli, e il delegato al Mi, Gabriele Gorla, ci hanno rappresentati durante la riunione del Forum delle Associazioni STudentesche (FAST) alla presenza del ministro dell\u2019istruzione Patrizio Bianchi.<\/p>\n\n\n\n

Durante l\u2019audizione, il segretario ha ripercorso brevemente le difficolt\u00e0 di questi anni di pandemia senza rinunciare a formulare delle proposte sorte dalla riflessione e dal confronto interno alle iniziative del Msac.<\/p>\n\n\n\n

Il segretario ha sottolineato come \u201cirrinunciabile\u201d la necessit\u00e0 del sostegno psicologico nelle scuole, poi ha aggiunto: \u201cFormiamoci tutti insieme per una scuola pi\u00f9 digitale, formiamo una classe docente che sappia accompagnare questa transizione\u201d. In seguito, dopo aver segnalato la necessit\u00e0 di \u201cuna personalizzazione possibile dei percorsi PCTO\u201d, ha aggiunto che, in riferimento all\u2019esame di maturit\u00e0, come studenti \u201cvogliamo essere accompagnati, sostenuti per un passaggio che sia orientato, non traumatico anzi che ci valorizzi nella dignit\u00e0 di persone capaci di pensare e discernere\u201d. Infine, ha concluso dicendo che \u201cgli studenti non costituiscono solo un futuro possibile, ma un presente consapevole e degno di essere ascoltato\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Durante l\u2019incontro con il Ministro, le associazioni studentesche sono state chiamate a dire la loro su due temi principali: i PCTO e il benessere a scuola. Inoltre, \u00e8 stata sollevata anche la questione riguardante l\u2019esame di Stato. Al centro del dibattito \u00e8 stato posto il tema dell\u2019ascolto e della collaborazione tra gli studenti e il Ministero: desideriamo infatti che si instauri una confronto frequente e proficuo che ci consenta di far sentire davvero la voce degli studenti cos\u00ec da poter essere parte dei processi decisionali e da poter portare all\u2019attenzione del Ministro le nostre proposte in merito alle questioni che pi\u00f9 ci stanno a cuore. In questo senso, intendiamo cominciare proprio dalla prossima settimana, quando ci rivedremo con il ministro Bianchi e le altre associazioni studentesche per un incontro specifico sui PCTO. <\/p>\n\n\n\n

In vista di questo incontro ciascuno di noi sar\u00e0 chiamato a dire la propria, raccontare la propria esperienza e presentare le proprie proposte che saranno poi riportate dai nostri rappresentanti all\u2019attenzione del Ministro. In che modo? Lo scopriremo presto su questa piattaforma.<\/p>\n\n\n\n

Non \u00e8 retorica, la nostra voce conta e avremo un\u2019occasione imperdibile per poter dire \u201cCi sono anch\u2019io\u201d!<\/p>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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